Tag Archives: Treball cooperatiu

Booktrailer i literatura juvenil

Hem treballat de valent per aconseguir arribar a Fi de curs i tindre editats els booktrailer. Ara ens queda penjar-los en aquest blog i en el blog d’aula.

Cinc equips, cinc novel·les, cinc booktrailer i moltes hores llegint, parlant, gravant… Ho hem passat molt bé i hem aprés moltíssim. En altres entrades en el blog ja hem comentat com ens organitzem, com elegim les novel·les, com elaborem els storyboard, el rodatge, l’edició, etc.. Si voleu consultar-ho ⇒Booktrailer en 4t ESO

El primer booktrailer que vos presentem és la novel·la La traidora, de Gudrun Pausewang. L’equip el formen: Maria R., Mariola, Joan, Maria C., Luis i Mateo. Han treballat de valent per aconseguir contar l’argument amb imatges i sense paraules.

Continua llegint

Anuncis

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, Novel·la, Pla lector, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Ens encanta fer teatre!

Enguany també hem tingut representacions teatrals. No tenim escenari, però hem fet servir el gimnàs, encara que la sonoritat no és molt bona.

Ens hem organitzat en equips i les primeres sessions han sigut a l’aula d’informàtica per buscar, transcriure i adaptar les escenes que anàvem a representar.

Després, ja sabeu: assajar i representar.

Hem treballat l’expressió escrita (guió teatral), l’expressió oral (representació), el treball cooperatiu, “la dramatització de textos literaris adaptats i adequats al nivell“, “l’aplicació de tècniques teatrals i de lectura expressiva en veu alta i en dramatitzacions“…

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre, TREBALL PER PROJECTES

IV Debat escolar

CaEseNOWEAAQUXU

L’alumnat de 4t d’ESO està participant un any més en la LLiga de Debat escolar, organitzat per La Fundació educativa Activa’t. L’equip el componen: Joan, Malena, Rodrigo, Andrea, Carla, Aitana i Mauro.

El primer debat va tindre lloc a Onil (28 de gener), el segon a Cocentaina (9 de febrer) i el tercer serà a Alcoi (18 de març).

Per al 3r debat el tema canvia i hem de començar a buscar informació per elaborar el nostre argumentari. El tema del debat és: S’ha de mantenir les festes tradicionals on participen animals?

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under EXPOSICIÓ ORAL, Expressió oral

Fem ràdio 2015

CARTELL ACABAT

El projecte Fem ràdio 2015 ja l’hem finalitzat.

En què consistia? L’alumnat de 4t d’ESO ha elaborat un programa de ràdio i posteriorment s’ha emés a través de les ones de Ràdio Cocentaina, 107.9 Una experiència meravellosa!

Enguany és ja la tercera edició del projecte Fem ràdio. Comptàvem amb una hora d’emissió i 26 alumnes amb moltes ganes de “parlar per la ràdio”. Vam dividir el programa en 8 seccions (música, llibres, viatges, esports, pel·lícules, informació internacional…) i ens vam posar mans a l’obra: redactar els guions.

Vos oferim un vídeo que mostra algunes de les intervencions en la ràdio; altres se’ns han perdut passant-les de la càmera a l’ordinador, de l’ordinador al USB. Coses que passen…

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Ràdio, TREBALL PER PROJECTES

Mestre per un dia 2015

Ja hem finalitzat el primer projecte Mestre per un dia i estem molt orgullosos amb el resultat. Ací vos deixem una mostra. Esperem que vos agrade!

Si voleu vore com hem treballat, podeu consultar altres entrades del blog Mestre per un dia 2014 i Mestre per un dia, i també #6comparTIC.

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió oral, Gramàtica, Literatura medieval, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Representacions teatrals a l’aula

3r d’ESO ha estat treballant les últimes setmanes en l’adaptació teatral de textos escollits per ells. El resultat ha sigut 7 representacions teatrals que van tindre com a escenari la biblioteca escolar.

Ens hem organitzat en 7 grups formats per 4 alumnes. Hem escollit el text, l’hem adaptat, hem assajat i l’hem representat. Hem treballat l’expressió escrita, l’expressió oral i el treball cooperatiu. El projecte ha representat el 30% de la nota global de la 3a avaluació. Hem utilitzat la mateixa rúbrica que el curs passat.

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre

El debat com a ferramenta educativa

Enguany els alumnes de 4t d’ESO hem participat en la III Liga de Debatescolar, organitzada per la Fundación Educativa Activa-t. L’activitat s’ha realitzat dins de l’assignatura de Lengua castellana y literatura.

El 30 de gener ja vam publicar una entrada al blog, on parlàvem del debat escolar i ara ho fem perquè ens han eliminat i ja no continuem.

Han sigut uns mesos intensos, on un grup de 7 alumnes de 4t d’ESO, ens hem quedat fora d’horari escolar per preparar els debats. L’experiència ha sigut xulíssima, perquè tots hem aprés i hem millorat les habilitats linguístiques.

Els membres de l’equip són Sara, Clara, Andrea J., Marta J., Andrea L., Elena, i Marc. Cal donar-los l’enhorabona a tots ells, perquè ho han fet superbé.

Han aprés a construir un fil argumental, treballar en equip, exposar arguments amb ordre i coherència, utilitzar un llenguatge variat i apropiat, saber refutar els arguments de l’equip contrari… Un fum d’habilitats que han fet que considerem el debat com una ferramenta meravellosa a utilitzar a les nostres aules.

Si voleu més informació, debatescolar.org

Deixa un comentari

Filed under Expressió oral

Debat escolar

IMG_20150129_223150 (1)Els alumnes de 4t d’ESO del col·legi Sant Francesc d’Assís enguany participen en la III Lliga de debat escolar, organitzada per la Fundación Educativa Activa-t.

El primer debat va tindre lloc ahir, 29 de gener,  al col·legi de Sant Roc (Alcoi) i el tema va ser: La ciència és una amenaça per a la humanitat?

Molts nervis, el temps del cronòmetre que no passa, el públic que ompli la sala, poss-it amb arguments a favor i en contra… El resultat: un aprenentatge significatiu.

Tots sabem que experimentar el que estàs estudiant és la millor recepta per a aprendre. Eixir de l’aula, per utilitzar les estratègies que hem aprés, és el millor escenari que podem facilitar hui dia a l’alumnat.

Ara ens toca preparar el segon debat. Revisarem els arguments, buscarem més evidències, assajarem gestos, to de veu, coherència en el discurs, etc. Molta faena per fer, però com que estem motivats no costarà tant l’esforç.

Teniu més informació en debatescolar.org

IMG-20150129-WA0000 (1)

Sara, Clara, Andrea J, Andrea L, Marta

2015-01-29 19.05.17

Esther, Clara, Andrea J, Andrea L, Marta

IMG-20150129-WA0005 (1)

Esther, Sara, Elena, Clara, Andrea J, Marta

2015-01-29 18.50.25-2

Clara, Andrea J, Andrea L, Marta

B736b4QIgAAbKGV

Andrea J

B736anlIIAIFbnC

Sara, Marc, Andrea J

Deixa un comentari

Filed under EXPOSICIÓ ORAL, Expressió oral, Lengua castellana y literatura

Segona edició del projecte Fem ràdio

1418981719-largeEnguany els alumnes de 4t d’ESO han participat en el projecte Fem ràdio, des de l’assignatura de Valencià: llengua i literatura. És la segona edició de Fem ràdio.

El projecte consistix a elaborar un programa de ràdio que després Ràdio Cocentaina “La veu del Comtat” emet des del 107.9 FM. En l’elaboració del programa comptem amb un taller coordinat per Andreu Carpena, que ha estat amb nosaltres, primer al col·legi i després als estudis de Ràdio Cocentaina.

L’experiència la valorem molt positivament. Malgrat els nervis que es passa davant d’un micròfon… malgrat les errades comeses per ser la primera vegada… la ràdio té una màgia especial que ens captiva. Prova d’açò és que alguns alumnes que el curs passat van participar en el projecte, enguany tenen el seu programa de ràdio @caixodesastreRC. Emeten els diumenges a les 12:00h al 107.9 FM a @RadioCocentaina; és un programa quinzenal.

Hem treballat en equips de tres, hem aprés a distribuir els continguts en escaletes, hem redactat guions, etc. La rúbrica que hem utilitzat és la següent: FEM RÀDIO_rúbrica

Ací teniu algunes imatges.

Més informació en altres entrades al blog

4t d’ESO grava un programa de ràdio

Fem ràdio 

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Ràdio, TREBALL PER PROJECTES

Mestre per un dia 2014

MESTRE PER UN DIA 2014 from Mila Encarna Pascual Montava on Vimeo.

Ja hem finalitzat el projecte Mestre per un dia i este vídeo és una mostra del treball realitzat a les aules.

El producte final del projecte (ABP) es pot veure en el vídeo. Els alumnes de 4t d’ESO ixen de la seua aula per entrar a la resta d’aules del nostre col·legi, però no com a alumnes, sinó com a mestres. Són mestres per un dia.

L’experiència els ha encantat! Ens hem organitzat en grups per preparar les classes (treball cooperatiu). Han buscat informació, activitats, contes, exercicis… (treball d’investigació). Hem assajat les intervencions i les hem millorades (autoavaluació). Hem treballat la competència lingüística, la competència social i ciutadana, l’autònomia i iniciativa personal, la competència d’aprendre a aprendre.

Han sigut ells els protagonistes i això els ha agradat. És ja la segona edició de Mestre per un dia i, a l’igual que el curs passat, quan han acabat han comentat que els agradaria tornar a repetir l’experiència.

Si necessiteu més informació, podeu clicar en l’enllaç del curs passat, on hi ha material que hem utilitzat (DAFO, dianes, etc.)⇒ Mestre per un dia

Deixa un comentari

Filed under Documentació, Expressió escrita, Expressió oral, Gramàtica, TREBALL PER PROJECTES