Tag Archives: poesia

Música i poesia

Parlar de poesia, llegir poemes, conéixer nous autors… Que t’agrade la poesia quan tens 15 anys, qui em diu com es fa?

No és fàcil, o sí. Que entre en contacte la paraula del poeta amb la vida del qui l’escolta, és igual de complicat als 15 anys com als 50, no?

Difícilment es gaudix de la poesia si no ens endinsem en el terreny de les emocions. I això ho sabem molt bé el professorat. Escoltar Estellés, Ausiàs March o Joan Salvat-Papasseit passa per parlar a l’aula (o en tot espai on ressone un poema) de les frustracions personals, del poble que roman adormit o dels nous camins que sempre se’ns obrin a l’horitzó. No es tracta sols de llegir poemes en veu alta i ja està. Caldrà que parlem d’amors impossibles, d’esclavituds, de guerres llunyanes i properes… i caldrà que ho fem amb el llenguatge dels sentiments, el llenguatge que tots coneixem (als 15 i als 50 anys).

Continua llegint

Anuncis

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Expressió escrita, Expressió oral, Poesia

Poesia per a joves. 66 poemes

8ef4ba8b59L’altre dia, en classe de 4t d’ESO, no vam poder connectar-nos a internet en bones condicions i no vam escoltar com cal alguns dels poemes que estem llegint: Poesia per a joves. 66 poemes imprescindibles.

És per això que ara vos enganxe alguns links perquè tranquil·lament a casa vostra pugueu escoltar les cançons, mentre llegiu els poemes del llibre Poesia per a joves. 66 poemes imprescindibles.

Recordeu que heu d’escollir el vostre poema imprescindible utilitzant la fitxa 66 POEMES i després comentar-lo a classe. Argumentarem perquè ens ha agradat el poema.

A continuació, connecteu els auriculars, punxeu damunt l’enllaç de youtube i podreu escoltar les cançons. Espere que gaudiu!

250px-My-iPod-earphones Elogi dels diners/Anselm Turmeda/pàgina 11

www.youtube.com/watch?v=ckXEXlswgdU

250px-My-iPod-earphones Veles e vents/Ausiàs March/pàgina 13

www.youtube.com/watch?v=JEpKnkhTj-0

250px-My-iPod-earphones La balanguera/Joan Alcover/pàgina 46

www.youtube.com/watch?v=K6d8aqJYVtc

250px-My-iPod-earphones22 Dóna’m la mà/Joan Salvat-Papasseit/pàgina 52

www.youtube.com/watch?v=RRkvQEtVU1E

250px-My-iPod-earphones Vinyes verdes vora el mar/Josep M de Sagarra/pàgina 65

www.youtube.com/watch?v=s3hV5QShbrI

Els poemes 63, 64, 65 i 66 és molt fàcil buscar-los a youtube i vos els deixe per a vosaltres. No obstant, el poema Què volen aquesta gent?, que vam comentar i escoltar a classe, el podeu trobar més avall a l’apartat Poemes musicats (busqueu a la columna dreta del blog →).

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Pla lector, Poesia

Pla lector per a ESO

Ací vos deixe el Pla lector programat per al curs 2012-2013, tenint en compte les vostres preferències com a lectors i, també, els meus criteris com a professora. Són els llibres que llegireu al llarg de les 3 avaluacions en les assignatures de Valencià: llengua i literatura i Llengua castellana i literatura.

Penjaré el Pla lector també a les cartelleres de les aules i a la biblioteca escolar, així podreu conéixer quins llibres lligen les altres companyes i companys. Dir-vos que els alumnes de 4t d’ESO llegiran un poc de tot, ja que tenen novel·la, poesia i teatre. (Tal vegada ens falta -sempre ens falta- incloure els còmics, però sembla que siga l’assignatura pendent del professorat, almenys és el meu tema pendent).

Els alumnes de 1r d’ESO han començat ja a llegir La teixidora de la mort. Els de 3r d’ESO estan llegint Cartas de invierno. I els alumnes de 4t d’ESO cadascú està llegint una novel·la diferent, que van escollir de la Biblioteca Municipal de Cocentaina.

Els criteris per avaluar la comprensió lectora estan inclosos en el següent full d’Excel, creat per tindre una guia que m’ajude a organitzar el llibrefòrum (control de lectura). És el full que els alumnes d’altres anys ja coneixen perquè l’he utilitzat a les aules. He tingut en compte un dels objectius de l’etapa d’ESO per a l’ensenyament de la llengua i la literatura: “Foment de la lectura per mitjà d’actuacions d’animació lectora (librefòrum) per a consolidar l’hàbit lector, formar amb sentit crític les preferències personals en la selecció de llibres, i gust per compartir sentiments i emocions suscitats per l’experiència lectora” (Decret 112/2007).

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Novel·la, Pla lector, Poesia, Teatre

He d’escriure un poema

A classe, el/la profe vos hem dit que heu d’escriure un poema i no sabeu per on començar.

El tema ja el teniu; vos l’hem donat a classe. Ha de ser un poema dedicat a la mare.

1. No és fàcil posar-se a escriure poesia. No és fàcil per a vosaltres, ni per a ningú. Però no és impossible. Tot és qüestió d’intentar-ho, perquè no hi cap “màgia” que afavorisca o dificulte la nostra escriptura.

El primer que podeu fer és veure com escriuen altres: llegir poemes (en internet, en trobareu molts). També podeu escoltar cançons i així buscar idees per al vostre poema.

És per això que ara vos propose  5 cançons, no perquè les “copieu o plagieu”, sinó perquè vos suggerisquen idees. La primera cançó és de Phill Collins, de la banda sonora de la pel·lícula Tarzan, que tots coneixeu, i que és un cant a la nostra mare. Fixeu-vos en la lletra:

Vos ha agradat la lletra? Agarreu la frase que més vos ha agradat i continueu escrivint el vostre poema; podeu canviar els pronoms febles, canviar algun adjectiu, canviar el temps dels verbs. Podeu fins i tot tornar a escoltar la cançó, però  ara, amb un full en la mà (o l’ordinador), i escriure les idees que vos suggerix la cançó (la tècnica de la pluja d’idees que haureu treballat més d’una vegada a classe). Per exemple:

No plores més…

Vull abraçar-te i que em protegisques…

En el meu cor tu viuràs

2. D’altres vegades, el poema pot sorgir a partir d’unes paraules que en principi no tenen cap tipus de connexió, però que poden ser la base d’un poema. Es diu que els dadaistes (moviment d’avantguarda de principis del segle XX) feien els seus poemes a partir de paraules soltes i inconnexes que retallaven dels periòdics, les col·locaven dins d’una bossa, les menejaven, i després les treien i feien els seus poemes.

Escolta la cançó “Por ti” que va escriure El canto del loco, i a partir d’estes paraules o d’altres que apareixen en la cançó pots crear el teu “poema dadaista“:

      il·lusió            regal            valent            temps            màgia 

      feliç                 plor              calor              miracle          carícia

També, amb estes paraules, sobretot amb els substantius, podeu escriure haikus, que són poemes de 3 versos on el 1r vers té 5 síl·labes, el 2n vers  té 7 síl·labes, i el 3r vers té 5 síl·labes. Cada haiku està centrat en una paraula, en un substantiu que sol aparéixer en el primer vers.

De moment, que no vos preocupe molt la rima, ni el títol que li posareu al poema. Això ja vindrà després. Ara sols deixeu-vos portar pel ritme, pels sentiments. Vos pot ajudar tornar a escoltar la cançó mentre escriviu.

3. Una altra cançó que vos propose la canta Raimon i es titula “Cançó de la mare”. La cançó parla, entre altres coses, del que deixem enrere quan ens fem majors: deixem persones, germans, amics, la mare… i dels “nous germans” que ens dóna la vida.

Raimon diu: “He deixat ma mare sola… Ma mare que sempre espera que torne com abans…” Amb estes idees podeu escriure un acròstic; esta tècnica l’heu utilitzada moltes vegades i es tracta d’escriure una paraula en vertical i inventar-vos un vers que comence per cadascuna de les lletres de la paraula. Fins i tot poden ser paraules “curtetes” com mare, per què no? Ànim!

A classe, hem estudiat que existixen poemes èpics, poemes lírics, poemes narratius. Doncs bé, la penúltima cançó que vos propose es va escriure fa ja molt de temps. La canta Víctor Manuel i es podria dir que és un poema narratiu, una cançó narrativa, on es conta una història. No vos desvetle la història; és millor que escolteu vosaltres la cançó.

Vosaltres també podeu contar una història que tinga forma de poema, amb un principi i un final, que ocórrega algun fet, i on cada estrofa desenrotlle una idea. Podeu utilitzar els versos octosíl·labs que sempre són bons per a donar agilitat i ritme al poema. Podeu fins i tot escriure un cal·ligrama, que ja sabeu que ho va inventar un francés, G. Apollinaire, i és una composició poètica on dibuixem amb paraules la figura que volem representar. Podeu contar la vostra història en un cal·ligrama.

4. L’última cançó que vos propose és d’Obrint Pas i porta per títol “La vida sense tu”. Escolteu-la i després podeu escriure un limerik, que és una estrofa de cinc versos on el 1r vers rima amb el 2n, el 3r vers amb el 4t, i el 5é torna a rimar amb el 1r. Podeu, per exemple, escriure un poema amb 3 estrofes que siguen limeriks i que totes les estrofes comencen amb un mateix vers:

La vida sense tu…

La vida sense tu…

La vida sense tu…

Per a buscar rimes, sempre vos poden ajudar els diccionaris. Sobretot el Diccionari de la rima, de Francesc Ferrer Pastor. També hi ha diccionaris on line que ajuden a trobar rimes.

I si ja teniu els vostres poemes, és convenient que els llegiu en veu alta per escoltar com sonen, i si no vos agrada alguna paraula, canviar-la. Que no vos faça peresa reescriure tot allò que no vos agrade o no estigueu convençuts del que heu escrit; els escriptors “professionals” ho fan constantment: reescriuen una i altra vegada fins que arriben a la versió difinitiva.

També heu de posar-li títol al vostre poema i finalment corregir-lo amb un corrector ortogràfic.

Ànim! De segur que podeu fer poemes súper-bonics!

Vos sorprendreu del poemes que escriureu.

Deixa un comentari

Filed under Expressió escrita, Poesia

21 de març, dia mundial de la poesia

Hi ha un moment en la pel·lícula que Robin Williams diu:
 "No llegim i escrivim poesia perquè siga bonic.
Llegim i escrivim poesia perquè pertanyem a la raça humana".

L'any 1999 la UNESCO va decidir que el 21 de març se celebrara
el Dia Mundial de la Poesia. Va escollir el 21 de març
per fer coincidiir esta data
amb l'equinocci de la primavera.
Fa uns mesos, els lectors d'ARA van escollir
els que per a ells eren els millors versos.
El resultat va ser el següent:

"Tot està per fer i tot és possible" Miquel Martí i Pol        


"És quan dormo que hi veig clar"
J.V. Foix

"Oh, que cansat estic de la meva covarda, vella, 
tan salvatge terra" Salvador Espriu 

"A l'atzar agraeixo tres dons"  Maria Mercé Marçal

"No hi havia a València dos amants com nosaltres" 
Vicent Andrés Estellés 

“Res no és mesquí ni cap hora és isarda”
Joan Salvat-Papasseit

“Molt he estimat i molt estimo encara”
Miquel Martí i Pol

“Si en saps el pler no estalviïs el bes” Joan Salvat-Papasseit

 

"I quan vinga aquella hora de temença"
Joan Maragall

"Lo cor de l'home és una mar, tot l'univers no l'ompliria"
Jacint Verdaguer

"Mon cor estima un arbre! Més vell que l'olivera"
Miquel Costa i Llobera

"Tota la meva vida es lliga a tu"
Bartomeu Rosselló-Pòrcel

"Un poc de fam i un xic de pa. Un poc de fred i un poc de foc"
Pere Quart

"Topant de cap en una i altra soca"
Joan Maragall

"Un camí! Quina cosa més curta de dir! Quina cosa més llarga de seguir!"
Josep M. de Sagarra

"Que lent el món, que lent el món, que lenta la pena"
Gabriel Ferrater

"He dit al meu cor, al meu pobre cor"
Màrius Torres

"Sí com lo taur se'n va fuyt pel desert"
Ausiàs March

Si voleu consultar l'article, cliqueu l'enllaç:
http://www.ara.cat/cultura/poesia_catalana-versos-Miquel_Marti_i_Pol_0_635936522.html
Les imatges utilitzades en esta pàgina pertanyen al corpus poètic de Joan Brossa
© Obres: Fundació Joan Brossa

Deixa un comentari

Filed under Poesia