Tag Archives: llibres de lectura

Què llegim este estiu?

IMG_0800

Portem ja uns dies de vacances i jo encara no havia publicat Què llegim este estiu? 

En 3r d’ESO havíem parlat de llegir-nos un llibre este estiu i després publicar-ho en un comentari en el blog. Cadascú escollia la seua novel·la.

Començaré jo! He escollit una novel·la que vaig llegir fa molts, moltíssims anys. Devia tindre quinze anys i tot el món crec que la va llegir. Es tracta de Juan Salvador Gaviota, de Richard Bach. Va tindre molt d’èxit i fins i tot es va portar al cinema.

gaviota_0.previewEm va agradar més la primera vegada que el vaig llegir; ara m’he quedat un poc decebuda perquè el recordava com un llibre molt entranyable. Però això sol passar. Rellegim, nosaltres no som els mateixos i les lectures tampoc són iguals, encara que el llibre és el mateix.

Si algú li abellix llegir-lo, tracta de la superació personal, de la incomprensió que alguna vegada tots patim, de la pressió que exercix la societat, etc.

I de segur que si pregunteu als vostres pares i mares, veureu com a la millor també se’l van llegir quan tenien quinze anys.

Bé, Recordeu el que vam pactar. Escolliu el llibre, el llegiu i compartiu la vostra opinió en l’apartat dels comentaris. Ànim! Vos espere!

26 d’agost. Ja van arribant comentaris. Podeu llegir-los, si cliqueu en l’apartat de Comentaris.

19 comentaris

Filed under Comprensió lectora, Documentació, Escriptors, Novel·la

Trobada amb l’autor

Aliaga_1

Llegir un llibre que ens agrada i, a més a més, després poder parlar amb l’autor és un regal que hem tingut esta setmana.

L’alumnat de 3r d’ESO s’ha llegit El meu nom no és Irina, de Xavier Aliaga, i Dolors Insa, des de la Biblioteca de Cocentaina ens ha organitzat l’encontre amb l’autor. Una meravella! Perquè li vam preguntar tot el que vam voler.

Abans, a l’aula, havíem realitzat un llibrefòrum per parlar de la novel·la i preparar les preguntes que després li faríem a Xavier. Ací teniu la fitxa que normalment seguim per intervindre en el llibrefòrum.

Contar-vos també que un dia a classe, comentant la il·lusió que ens feia tindre una trobada amb l’autor de la novel·la que estàvem llegint, se’ns va ocórrer preparar-li una sorpresa. Vam decidir emular la proposta que apareix en la novel·la: una carta que està dins del llibre… i que Xavier no va poder obrir fins que no acabara la presentació…

A més a més, Paula va imitar la lletra i va quedar superbé. En la carta li vam comentar com a sorpresa que l’alumnat de 4t d’ESO realitzarà un booktrailer de la seua novel·la.

Aliaga_2

I què vam fer en la trobada? Doncs, vam parlar de les novel·les que actualment s’escriuen per als joves, del procés de creació que recorre l’escriptor, de la trajectòria de Xavier Aliaga, de la portada que tant ens ha agradat, del final obert de la noval·la, de la descripció dels personatges, d’altres llibres que ens han agradat, etc.

I entre tants temes, Xavier va comentar que un dels objectius d’El meu nom no és Irina és que servira de pont per després llegir altres novel·les com Ana Karenina. Un objectiu molt interessant, no? Què en penseu? Vos animeu? Si punxeu damunt del títol, teniu un enllaç.

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptors, Expressió oral, Novel·la, Xavier Aliaga

Presentació d’un llibre

silvestre vilaplana_1

Assistir a la presentació d’un llibre amb alumnes i que això siga un èxit no és fruit de la casualitat. L’autor era Silvestre Vilaplana; les alumnes, bones lectores; i el lloc, la biblioteca de Cocentaina. Estàvem com a casa nostra i la veritat és que ens vam sentir molt a gust.

Ens va captivar la nova novel·la de Silvestre Un sepulcre de lletres minúscules. Encara no ens l’hem llegida, però la presentació del llibre ens va motivar bastant. Serà la pròxima novel·la que llegim!

Silvestre Vilaplana va parlar del procés creatiu, dels temes que li interessen com autor, dels personatges de les seues novel·les, de la passió que sent per inventar històries, etc. I a nosaltres ens va encantar escoltar-lo.

Vam passar una vesprada agradable i al mateix temps vam treballar un contingut d’educació literària:

  • Foment de la lectura per mitjà del contacte amb autores i autors en presentacions de llibres, sessions de llibrefòrum, etc. per a consolidar l’hàbit lector, formar amb sentit crític les preferències personals en la selecció de llibres, i gust per compartir sentiments i emocions suscitats per l’experiència lectora.

Ho hem de repetir més vegades!

Teniu més informació de l’acte en el següent enllaç⇒ Biblioteca municipal de Cocentaina

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptors, Novel·la, Pla lector

Sinsajo, segunda parte

El 27 de noviembre fuimos al estreno de la cuarta y última película de Los juegos del hambre. Nos encantan las historias de Suzanne Collins; hemos leído sus tres libros y también hemos visto las películas. Algunos alumnos son verdaderos fans de Katniss.

Después de ver Sinsajo, segunda parte, los dos professores de CLL, hemos trabajado con los alumnos de 1, 2, 3 y 4 de Secundaria los temas de la película. Si queréis ver la actividad, abrid este PDF⇒ Actividad después de la peli. ¡Nos encanta cómo ha quedado: flechas, dianas… !

Aquí os dejo una foto que nos hicimos a la salida del cine los alumnos de ESO, para la revista del colegio. Allí podéis leer un artículo de Aitana Castelló y María Reig ⇒ revistalacarabassa.

IMG_20151127_172326[1].jpg

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Comprensió lectora, Escriptores, Expressió escrita, Expressió oral, Lengua castellana y literatura, Novel·la, Pel·lícula

Booktrailer en 4t ESO

L’alumnat de 4t d’ESO ha presentat als companys de 1r, 2n i 3r d’ESO els booktrailer. El booktrailer que encapçala l’article pertany a la novel·la La traidora, de Gudrun Pausewag, i està realitzat per Andrea J., Clara, Miguel i Dimas.

A continuació vos presentem el booktrailer de la novel·la El hobbit de John R.R. Tolkien, realitzat per Laura, Andrea L., Alex i Ainsley. Com que es tracta de literatura fantàstica, les dificultats han sigut majors. A més a més, tots tenim en el nostre referent cultural imatges de la pel·lícula, dels personatges, etc.

Els altres booktrailers podeu veure’ls en l’apartat de la columna de la dreta Booktrailer ⇒. Es tracta de Resurreccióestà realitzat per Catlos F., Joan, Sara, Carla i José Igmacio i és sobre la novel·la de Silvestre Vilaplana Resurrecció. Enguany l’alumnat de 3r d’ESO s’ha llegit esta novel·la i vam convidar al nostre col·legi Silvestre. Podeu consultar l’entrada al blog Resurrecció de Silvestre Vilaplana

Un altre booktrailer és La dulce envenenadora, d’Arto Paasilinna, realitzat per Marta, Elena, Mario i Julio. El rodatge del booktrailer es va fer tot fora del col·legi, ja necessitàvem exteriors amb un cotxe.

I ja l’últim dels booktrailer és una novel·la mítica Rebeldes, de Susan E. Hinton, que Francis F. Coppola va fer una versió cinematogràfica allà pels anys 80. El booktrailer està realizat per Marc, Maria, Germán i Carlos C.

Els booktrailer d’aquest curs i del curs passat també es poden veure en el blog d’aula que gestionen l’alumnat de 4t d’ESO les càpsules del temps.

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Escriptors, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Música i poesia

Parlar de poesia, llegir poemes, conéixer nous autors… Que t’agrade la poesia quan tens 15 anys, qui em diu com es fa?

No és fàcil, o sí. Que entre en contacte la paraula del poeta amb la vida del qui l’escolta, és igual de complicat als 15 anys com als 50, no?

Difícilment es gaudix de la poesia si no ens endinsem en el terreny de les emocions. I això ho sabem molt bé el professorat. Escoltar Estellés, Ausiàs March o Joan Salvat-Papasseit passa per parlar a l’aula (o en tot espai on ressone un poema) de les frustracions personals, del poble que roman adormit o dels nous camins que sempre se’ns obrin a l’horitzó. No es tracta sols de llegir poemes en veu alta i ja està. Caldrà que parlem d’amors impossibles, d’esclavituds, de guerres llunyanes i properes… i caldrà que ho fem amb el llenguatge dels sentiments, el llenguatge que tots coneixem (als 15 i als 50 anys).

8ef4ba8b59En 4t d’ESO, ens hem llegit Poesia per a joves. 66 poemes imprescindibles i a més a més, per parlar de poesia, hem tingut el privilegi de comptar amb Esteban Ferre, pare d’una alumna de 4t d’ESO, que havia musicat un poema de l’antologia: El Poble, de Miquel Martí i Pol. Ha sigut una mervella poder tindre a l’aula música i poesia! Un luxe per a alumnat i professorat!

En cursos anteriors el que vam fer fou escoltar els diferents poemes que hi ha musicats i que podem trobar en youtube. Mireu l’entrada ⇒ Poesia per a joves. 66 poemes.

El curs passat vam convidar a les nostres aules Anselmo Martí, que també té poemes musicats d’Estellés. Si voleu llegir l’article⇒ Cançons d’Estellés.

Enguany, vam convidar Esteban Ferre per escoltar els seus poemes musicats. Esteban del primer poeta que ens va parlar és de Joan Valls, poeta d’Alcoi i que no teníem en l’antologia de 66 poemes imprescindibles. 

Des d’ací, volem donar les gràcies a Esteban, perquè tots ho vam passar molt bé, i vam aprendre molt amb música i poesia en directe.

El primer vídeo, el primer poema amb què hem començat l’article Un entre tants, va dedicat -i els meus alumnes ho saben- a tots els profes i mestres companys de l’Associació 1entretants que dia a dia ens il·lusionem pensant que una altra educació és possible.

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Expressió escrita, Expressió oral, Poesia

Resurrecció, de Silvestre Vilaplana

blankResurrecció_ S Vilaplana

Ahir dijous la classe de Valencià de 3r d’ESO va ser diferent. Havíem convidat Silvestre Vilaplana, perquè parlàrem de la seua novel·la Resurrecció i a tots, alumnat i professorat, ens va agradar molt.

Silvestre va connectar de seguida amb nosaltres, com a bon professor que és, i ens va contar quan va començar ell a escriure, què fa quan escriu, quin tipus de novel·les li agraden…

Li hem pogut preguntar alguns dels dubtes que havien sorgit en el llibrefòrum i li teníem preparada una sorpresa: com no ens agradava molt això de deixar el final de la novel·la obert, vam continuar nosaltres la novel·la. Tota la classe vam escriure altres possibles finals i ahir dijous li vam llegir 4 dels nostres treballs; van llegir Aitana, Mauro, Carlota, Marina B.

Hui divendres a classe hem comentat que hem gaudit molt de la visita de Silvestre. Ens va transmetre eixes ganes d’inventar històries i fer-les teues, i hui sense pensar-ho dues vegades ens hem posat tots a imaginar… noves històries.

Gràcies Silvestre! Ens ha agradat molt tindre’t entre nosaltres.

 

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptors, Expressió oral, Novel·la, Pla lector

Pla lector 2014-2015

PLA LECTOR 2014_2015_VAL_CAST

Llegir pot ser una de les activitats que més ens agrade fer al llarg del dia o, pel contrari, pot arribar a ser una tasca avorrida i gens gratificant.

Per què a uns ens agrada llegir i a altres no? Per què hi ha qui mai troba el moment per a llegir i altres que no poden parar de llegir? Sincerament no tinc una resposta convincent per a cadascun dels casos; intervenen tants factors…

El que sí que tinc clar és que a les aules hem de llegir i el professorat hem de seleccionar les lectures. Esta és la proposta, el Pla lector, per al curs 2014-2015. S’assembla a la d’altres cursos, encara que hem introduït alguns canvis, tenint en compte el gust de l’alumnat i el meu.

Quan ja hem acabat la lectura individual, el dia que acordem (veure Pla lector ↑), dividim la classe en dos grups, ens col·loquem en cercle i parlem sobre la novel·la que hem llegit. Si ens ha agradat, si el final és decepcionant, si es pareix a… és a dir, un LLIBREFÒRUM. Portem ja alguns anys amb aquesta activitat i ens encanta.

Ací publique una fitxa per als alumnes de 3r que no havien realitzat mai cap LLIBREFÒRUM. No la seguim al peu de la lletra, però ens ajuda a coordinar la participació de l’alumnat, i si algú es despista… sap com continuar.

Adjunte com s’avalua les seues intervencions; representa el 10% de la nota global

NOTES_LLEGIR_VAL_PLANTILLAlibrofórum_3ESO_2014(2)llibrefòrum_3ESO_2014_val

Deixa un comentari

Filed under AVALUACIÓ, Expressió escrita, Expressió oral, Pla lector

Banc de llibres

PLA LECTOR 2012_2013_VAL_CAST_3Per primera vegada, hem dut a terme el Projecte Banc de llibres en els cursos de 3r i 4t d’ESO i l’experiència ha sigut un èxit.

Per tal de poder gestionar el banc de llibres, vam elaborar a principi del curs escolar un Reglament d’ús intern en el qual tots i totes els qui participàvem en el projecte estàvem d’acord.

Es tractava de crear un banc de llibres que facilitara a tot l’alumnat els llibres de lectura de les assignatures de Valencià (VLL) i Castellà (CLL) de 3r i 4t d’ESO. Els llibres són els que inclou el Pla Lector 2012-2013, que apareix al principi de l’article i que ja hem publicat en altres ocasions en el blog.

L’alumnat de 3r d’ESO ha aportat el llibre Somnis trencats, de Jordi Sierra i Fabra. L’alumnat de 4t d’ESO ha aportat la novel·la Nunca seré tu héroe, de María Menéndez Ponte. I el col·legi ha aportat Poesia per a joves. 66 poemes imprescindibles. Així tots hem llegit i hem compartit els llibres de tots.

          Somnis trencats, Editorial Bromera        biblio_001        8ef4ba8b59

Ara, quan acabe el curs, revisarem el Reglament del banc de llibres de lectura per veure si hem de canviar o afegir alguna cosa. També demanarem la participació de les famílies perquè opinen sobre el projecte.

Si algú està interessat a conéixer amb més profunditat el projecte, pot escriure a homiliesdorganya@gmail.com.

Deixa un comentari

Filed under Pla lector