Tag Archives: LLIBREFÒRUM

Trobada amb l’autor

Aliaga_1

Llegir un llibre que ens agrada i, a més a més, després poder parlar amb l’autor és un regal que hem tingut esta setmana.

L’alumnat de 3r d’ESO s’ha llegit El meu nom no és Irina, de Xavier Aliaga, i Dolors Insa, des de la Biblioteca de Cocentaina ens ha organitzat l’encontre amb l’autor. Una meravella! Perquè li vam preguntar tot el que vam voler.

Abans, a l’aula, havíem realitzat un llibrefòrum per parlar de la novel·la i preparar les preguntes que després li faríem a Xavier. Ací teniu la fitxa que normalment seguim per intervindre en el llibrefòrum.

Contar-vos també que un dia a classe, comentant la il·lusió que ens feia tindre una trobada amb l’autor de la novel·la que estàvem llegint, se’ns va ocórrer preparar-li una sorpresa. Vam decidir emular la proposta que apareix en la novel·la: una carta que està dins del llibre… i que Xavier no va poder obrir fins que no acabara la presentació…

A més a més, Paula va imitar la lletra i va quedar superbé. En la carta li vam comentar com a sorpresa que l’alumnat de 4t d’ESO realitzarà un booktrailer de la seua novel·la.

Aliaga_2

I què vam fer en la trobada? Doncs, vam parlar de les novel·les que actualment s’escriuen per als joves, del procés de creació que recorre l’escriptor, de la trajectòria de Xavier Aliaga, de la portada que tant ens ha agradat, del final obert de la noval·la, de la descripció dels personatges, d’altres llibres que ens han agradat, etc.

I entre tants temes, Xavier va comentar que un dels objectius d’El meu nom no és Irina és que servira de pont per després llegir altres novel·les com Ana Karenina. Un objectiu molt interessant, no? Què en penseu? Vos animeu? Si punxeu damunt del títol, teniu un enllaç.

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptors, Expressió oral, Novel·la, Xavier Aliaga

Què llegim enguany?

PLA LECTOR 2015_2016_VAL_CAST

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Novel·la

Pla lector 2014-2015

PLA LECTOR 2014_2015_VAL_CAST

Llegir pot ser una de les activitats que més ens agrade fer al llarg del dia o, pel contrari, pot arribar a ser una tasca avorrida i gens gratificant.

Per què a uns ens agrada llegir i a altres no? Per què hi ha qui mai troba el moment per a llegir i altres que no poden parar de llegir? Sincerament no tinc una resposta convincent per a cadascun dels casos; intervenen tants factors…

El que sí que tinc clar és que a les aules hem de llegir i el professorat hem de seleccionar les lectures. Esta és la proposta, el Pla lector, per al curs 2014-2015. S’assembla a la d’altres cursos, encara que hem introduït alguns canvis, tenint en compte el gust de l’alumnat i el meu.

Quan ja hem acabat la lectura individual, el dia que acordem (veure Pla lector ↑), dividim la classe en dos grups, ens col·loquem en cercle i parlem sobre la novel·la que hem llegit. Si ens ha agradat, si el final és decepcionant, si es pareix a… és a dir, un LLIBREFÒRUM. Portem ja alguns anys amb aquesta activitat i ens encanta.

Ací publique una fitxa per als alumnes de 3r que no havien realitzat mai cap LLIBREFÒRUM. No la seguim al peu de la lletra, però ens ajuda a coordinar la participació de l’alumnat, i si algú es despista… sap com continuar.

Adjunte com s’avalua les seues intervencions; representa el 10% de la nota global

NOTES_LLEGIR_VAL_PLANTILLAlibrofórum_3ESO_2014(2)llibrefòrum_3ESO_2014_val

Deixa un comentari

Filed under AVALUACIÓ, Expressió escrita, Expressió oral, Pla lector

Camps de maduixes

En 4t d’ESO acabem de llegir la novel·la Camps de maduixes, de Jordi Sierrra i Fabra. Podríem dir que a tots ens ha agradat esta lectura (alumnes i profe) i sí que recomanem el llibre per als alumnes de 3r i 4t d’ESO.

Abans de llegir el llibre, a classe, vam visionar el book tràiler i ens va encantar. Després, hem llegit la novel·la a casa i a la’aula hem muntat un llibrefòrum, on hem participat tots els alumnes.

De Jordi Sierrra i Fabra coneixíem la novel·la Somnis trencats, que vam llegir el curs passat (3r d’ESO) i algunes alumnes havien llegit La voz interior.

Si voleu conéixer les opinions dels alumnes, cliqueu en Comentaris . També li hem posat nota al llibre.

0131211CU_ TRAZCAMPS

15 comentaris

Filed under Comprensió lectora, Expressió escrita, Expressió oral, Pla lector

Donde los árboles cantan

DondelosárbolescantanQuina història més bonica!

Donde los árboles cantan l’han llegit els alumnes de 4t d’ESO, en l’assignatura de Llengua castellana i literatura, i ens ha agradat a tots; a elles, a ells, i a mi.

Quan acabes de llegir-la, no pots deixar de pensar en Viana i Uri. És una història d’amor preciosa que a tots ens haguera agradat haver-la viscut, i que gràcies a la màgia i el bon saber fer de Laura Gallego hem pogut viure-la.

L’argument és millor que ningú vos el conte; a mi, almenys, no m’haguera agradat que ningú em desvetlara tots i cadascun dels misteris que amaga la novel·la.

El que sí podem comentar és que Donde los árboles cantan és la història de superació personal de Viana, que ha de sobreviure enmig d’un món hostil.

També és la història de molts altres personatges que han de lliutar, cadascú des de la seua realitat, per aconseguir que Nortia, el seu país, torne a ser lliure.

A classe, este divendres 1 de març, hem comentat la novel·la i hem opinat sobre ella (llibrefòrum). Han hagut opinions molt interessants i és una llàstima no haver-les enregistrat per poder-les ara compartir.

resena-donde-arboles-cantan-L-wdek3yDonde los árboles cantan, ha sigut guardonat amb el Premi Nacional de Literatura Infantil i Juvenil 2012, concedit pel Ministeri de Cultura. Nosaltres, hem tingut la sort de poder tindre Laura Gallego al nostre col·legi en dues ocasions. Encara que també ens haguera encantat tindre-la ara de nou i ha sigut impossible.

Si algú vol informació sobre els personatges, podeu enllaçar amb la web de Laura Gallego  www.lauragallego.com/dlac_cur.htm. Allí també trobareu el 1r capítol del llibre; està en format PDF. I si algú vol consultar el material que ha elaborat l’editorial SM Recursos DLAC (1).

Deixa un comentari

Filed under Escriptores, Novel·la, Pla lector

Pla lector per a ESO

Ací vos deixe el Pla lector programat per al curs 2012-2013, tenint en compte les vostres preferències com a lectors i, també, els meus criteris com a professora. Són els llibres que llegireu al llarg de les 3 avaluacions en les assignatures de Valencià: llengua i literatura i Llengua castellana i literatura.

Penjaré el Pla lector també a les cartelleres de les aules i a la biblioteca escolar, així podreu conéixer quins llibres lligen les altres companyes i companys. Dir-vos que els alumnes de 4t d’ESO llegiran un poc de tot, ja que tenen novel·la, poesia i teatre. (Tal vegada ens falta -sempre ens falta- incloure els còmics, però sembla que siga l’assignatura pendent del professorat, almenys és el meu tema pendent).

Els alumnes de 1r d’ESO han començat ja a llegir La teixidora de la mort. Els de 3r d’ESO estan llegint Cartas de invierno. I els alumnes de 4t d’ESO cadascú està llegint una novel·la diferent, que van escollir de la Biblioteca Municipal de Cocentaina.

Els criteris per avaluar la comprensió lectora estan inclosos en el següent full d’Excel, creat per tindre una guia que m’ajude a organitzar el llibrefòrum (control de lectura). És el full que els alumnes d’altres anys ja coneixen perquè l’he utilitzat a les aules. He tingut en compte un dels objectius de l’etapa d’ESO per a l’ensenyament de la llengua i la literatura: “Foment de la lectura per mitjà d’actuacions d’animació lectora (librefòrum) per a consolidar l’hàbit lector, formar amb sentit crític les preferències personals en la selecció de llibres, i gust per compartir sentiments i emocions suscitats per l’experiència lectora” (Decret 112/2007).

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Novel·la, Pla lector, Poesia, Teatre