Tag Archives: Cinema a l’escola

Divergent

Dins de la campanya Cinema a l’escola, organitzada per Escola Valenciana i l’ajuntament de Cocentaina, hui els alumnes de 3r i 4t d’ESO hem vist al Centre Cultural el Teular la pel·lícula Divergent. Ens ha agradat molt! 

Mentre miràvem la pel·lícula, anava apuntant les frases que més m’agradaven. Les he traslladades a este power point, perquè demà a classe realitzem un cinefòrum.

La novel·la Divergent està escrita per Veronica Roth. És una saga formada per Divergente, Insurgente i Leal; desconec si hi ha traduccions al català. La web de l’autora és  www.veronicarothbooks.com

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Expressió oral, Pel·lícula

Comptem amb els pares

2014-02-18 12.03.33

Moisés Gil amb els alumnes de 4t d’ESO

Convidar els pares perquè vinguen a l’aula, sempre és una experiència gratificant.

La setmana passada vam convidar Moisés Gil (escultor, professor  i pare d’un alumne), perquè ens comentara la pel·lícula Un chien andalou, de Luis Buñuel (1928). Havíem programat veure la pel·lícula i que millor que ell per a comentar-la!

Moisés ens va parlar de l’amistat entre Dalí i Buñuel, de la seua estada a la Residència d’estudiants, de l’element provocador de la pel·lícula, de les avantguardes estètiques, etc.

Després, vam visionar la pel·lícula i en finalitzar la vam comentar. Va estar interessant i enriquidor, perquè els alumnes de 4t d’ESO no estan acostumats al cinema mut, ni a aquest tipus de cinema.

Si voleu veure la pel·licula, cliqueu l’enllaç.

youtube.com/watch?v=BIKYF07Y4kA

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Pel·lícula

Cinefòrum

Hem anat al cinema i hem vist la pel·lícula El hòbbit: un viatge inesperat, basada en la novel·la de J. R. R. Tolkien. Ara, a classe, volem organitzar un cinefòrum i el primer que fem és veure el tràiler i la fitxa tècnica per recordar la pel·lícula.

En compte de col·locar-nos en rogle (un fòrum) per parlar, com que som molts, anem a utilitzar la tècnica Philips 66: formem grups de 6 alumnes i durant 6 minuts parlem de la pel·lícula.

Cada grup ha d’elegir un moderador, que controlarà que cada alumne dispose d’un minut per parlar, i un portaveu que traslladarà a l’assemblea el que s’ha comentat en el seu grup.

Obrirem 3 torns, 3 preguntes, 3 temes a debatre en el grup. Abans de cada pregunta, deixarem un temps perquè cada alumne pense la resposta. Cada alumne disposarà d’un minut per parlar. Després de cada pregunta els portaveus intervindran. Si no comptem amb PDI, podem imprimir la següent fitxa.

El hòbbit_frasesAmb el cinefòrum completem l’experiència individual de mirar un pel·lícula i generem hàbits d’observació, reflexió, anàlisi, comprensió i interpretació. Treballem les següents competències, habilitats lingüístiques:

                1. Escoltar activament i compartir opinions, aportant la nostra opinió.

                2. Ajustar l’expressió oral a les característiques del context.

                3. Tindre esperit crític quan mirem una pel·lícula.

La pel·lícula que hem vist està d0blada al català i és una activitat organitzada dins del cicle “Cinema a l’escola”, patrocinat per l’Ajuntament de Cocentaina.

4… 3… 2… 1… Comencem el nostre particular viatge!

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Expressió oral, Pel·lícula

Intocable

Dimecres 28 de novembre, els alumnes de 3r i 4t d’ESO hem anat al cinema per veure la pel·lícula Intocable. La pel·lícula es projectava al Centre Cultural El Teular, dins del programa Cinema a l’escola, organitzat per Escola Valenciana i patrocinat per l’Ajuntament de Cocentaina.

A tots ens ha agradat la pel·lícula i hem eixit de la sala amb ganes de parlar de la pel·li. Ens hem rist molt i hem gaudit una vegada més de la màgia del cinema.

Escola Valenciana ens proposa unes preguntes perquè puguem parlar a l’aula sobres els temes que tracta Intocable. Algunes de les preguntes són:

4. Creus que és possible l’amistat entre dues persones de dues classes socials tan diferents? Quines possibles dificultats es poden presentar?

5. A la pel·lícula també es planteja fins a quin punt l’art (el quadre, en aquest cas) és bo per ser d’un artista conegut, o perquè ho és intrínsecament. Debateu a classe sobre la importància de l’art en la nostra societat i, sobretot, sobre la figura de l’artista.

7. Escolta el tema Una mattina, de Ludovico Einaudi, que apareix a la pel·lícula com a banda sonora. Ens preguntem: Quines sensacions, quins adjectius posaríem a aquesta composició?

https://www.youtube.com/watch?v=WQub2Fj1094

També podem visionar de nou l’escena on Omar Sy (Driss) balla davant de tots els convidats.

https://www.youtube.com/watch?v=N_NzAvUCZ1M

Per a qui vulga consultar la fitxa tècnica→ http://ca.wikipedia.org/wiki/Intocable

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Expressió oral, Pel·lícula