Category Archives: Expressió escrita

Dia Europeu de les llengües

El dilluns #26S #DiaEuropeuDeLesLlengües l’alumnat de 3r d’ESO ha organitzat una activitat on han participar Infantil, Primària i Secundària. Es tractava de descobrir perquè se celebra el Dia europeu de les llengües i, com a activitat final, crear el nostre tresor lingüístic amb les paraules més valuoses.

Quines són les paraules més valuoses? Doncs cadascú té la seua.

I això és el que hem fet: cada alumne ha escollit la paraula més important per a ell, aquella paraula que vol que sempre es conserve, aquella paraula més bonica.

Una vegada escollida, hem escrit les paraules en una cartolina, i després l’alumnat de 3r d’ESO les han penjades en un dels corredors del col·legi. Paraules com felicitat, amor, futbol, germans, amistat, somriure, esperança, són les més repetides.

Continua llegint

Anuncis

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Expressió escrita, Expressió oral

Ens encanta fer teatre!

Enguany també hem tingut representacions teatrals. No tenim escenari, però hem fet servir el gimnàs, encara que la sonoritat no és molt bona.

Ens hem organitzat en equips i les primeres sessions han sigut a l’aula d’informàtica per buscar, transcriure i adaptar les escenes que anàvem a representar.

Després, ja sabeu: assajar i representar.

Hem treballat l’expressió escrita (guió teatral), l’expressió oral (representació), el treball cooperatiu, “la dramatització de textos literaris adaptats i adequats al nivell“, “l’aplicació de tècniques teatrals i de lectura expressiva en veu alta i en dramatitzacions“…

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre, TREBALL PER PROJECTES

Alumnes que escriuen

JOAN_CARLA_ALACANT_2016_2

Escriure relats no és fàcil. Ha d’agradar-te i a més a més has de tindre un conflicte interessant que contar.

Carla P. (3r ESO) i Joan G. (4t ESO) són dos alumnes a qui els agrada escriure i ho fan molt bé. Prova d’açò és que han vist els seus relats publicats en el volum col·lectiu Els millors relats breus de la província d’Alacant, publicat per l’editorial ECU. Es tracta del XI Concurs de relats breus juvenils de la província d’Alacant.

Enhorabona i no perdeu mai la il·lusió per contar-nos les històries que inventeu.

Deixa un comentari

Filed under Expressió escrita, Relats

Háblame de amor

Háblame de amor es una actividad que hemos realizado esta semana en 3º de Secundaria, en la asignatura de Lengua castellana y literatura. Se trataba de escribir una carta de amor, aprovechando el día de San Valentín.

¿Cómo nos hemos organizado? Los chicos han escrito cartas a las chicas y las chicas a los chicos. Después, en clase, cada uno ha recibido su carta de amor y algunas las hemos leído, ¡las que ell@s han querido!

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Expressió escrita, Lengua castellana y literatura

Fem ràdio 2015

CARTELL ACABAT

El projecte Fem ràdio 2015 ja l’hem finalitzat.

En què consistia? L’alumnat de 4t d’ESO ha elaborat un programa de ràdio i posteriorment s’ha emés a través de les ones de Ràdio Cocentaina, 107.9 Una experiència meravellosa!

Enguany és ja la tercera edició del projecte Fem ràdio. Comptàvem amb una hora d’emissió i 26 alumnes amb moltes ganes de “parlar per la ràdio”. Vam dividir el programa en 8 seccions (música, llibres, viatges, esports, pel·lícules, informació internacional…) i ens vam posar mans a l’obra: redactar els guions.

Vos oferim un vídeo que mostra algunes de les intervencions en la ràdio; altres se’ns han perdut passant-les de la càmera a l’ordinador, de l’ordinador al USB. Coses que passen…

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Ràdio, TREBALL PER PROJECTES

Sinsajo, segunda parte

El 27 de noviembre fuimos al estreno de la cuarta y última película de Los juegos del hambre. Nos encantan las historias de Suzanne Collins; hemos leído sus tres libros y también hemos visto las películas. Algunos alumnos son verdaderos fans de Katniss.

Después de ver Sinsajo, segunda parte, los dos professores de CLL, hemos trabajado con los alumnos de 1, 2, 3 y 4 de Secundaria los temas de la película. Si queréis ver la actividad, abrid este PDF⇒ Actividad después de la peli. ¡Nos encanta cómo ha quedado: flechas, dianas… !

Aquí os dejo una foto que nos hicimos a la salida del cine los alumnos de ESO, para la revista del colegio. Allí podéis leer un artículo de Aitana Castelló y María Reig ⇒ revistalacarabassa.

IMG_20151127_172326[1].jpg

Deixa un comentari

Filed under Cinema, Comprensió lectora, Escriptores, Expressió escrita, Expressió oral, Lengua castellana y literatura, Novel·la, Pel·lícula

Representacions teatrals a l’aula

3r d’ESO ha estat treballant les últimes setmanes en l’adaptació teatral de textos escollits per ells. El resultat ha sigut 7 representacions teatrals que van tindre com a escenari la biblioteca escolar.

Ens hem organitzat en 7 grups formats per 4 alumnes. Hem escollit el text, l’hem adaptat, hem assajat i l’hem representat. Hem treballat l’expressió escrita, l’expressió oral i el treball cooperatiu. El projecte ha representat el 30% de la nota global de la 3a avaluació. Hem utilitzat la mateixa rúbrica que el curs passat.

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre

El mundo amarillo

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Hay frases que no nos dejan indiferentes. Hay frases que nos hacen reflexionar. Hay frases que vale la pena comentarlas.

Eso es precisamente lo que hemos hecho estos últimos días a través de Twitter y lo que vamos a seguir haciendo participando en el apartado DEIXA UN COMENTARI.

Si te animas, comparte con nosotros cuál es tu frase favorita de El mundo amarillo, de Albert Espinosa. Y también nos encantaría conocer tu opinión sobre la novela. Gracias.

25 comentaris

Filed under Albert Espinosa, Comprensió lectora, El mundo amarillo, Expressió escrita, Lengua castellana y literatura, Novel·la, Pla lector

Música i poesia

Parlar de poesia, llegir poemes, conéixer nous autors… Que t’agrade la poesia quan tens 15 anys, qui em diu com es fa?

No és fàcil, o sí. Que entre en contacte la paraula del poeta amb la vida del qui l’escolta, és igual de complicat als 15 anys com als 50, no?

Difícilment es gaudix de la poesia si no ens endinsem en el terreny de les emocions. I això ho sabem molt bé el professorat. Escoltar Estellés, Ausiàs March o Joan Salvat-Papasseit passa per parlar a l’aula (o en tot espai on ressone un poema) de les frustracions personals, del poble que roman adormit o dels nous camins que sempre se’ns obrin a l’horitzó. No es tracta sols de llegir poemes en veu alta i ja està. Caldrà que parlem d’amors impossibles, d’esclavituds, de guerres llunyanes i properes… i caldrà que ho fem amb el llenguatge dels sentiments, el llenguatge que tots coneixem (als 15 i als 50 anys).

Continua llegint

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptores, Escriptors, Expressió escrita, Expressió oral, Poesia

Booktrailer en classe de llengua i literatura

Introduir els booktrailer en les classes de llengua i literatura és un encert, perquè millora les habilitats lingüístiques de l’alumnat.

Llegir, parlar, escriure, conversar són destreses que l’alumnat ha d’anar millorant dia a dia. És un procés que dura tota l’etapa de Secundària i els booktrailer és una eina meravellosa per aconseguir-ho.

Eixa és la idea que vaig intentar transmetre en la comunicació presentada este dissabte a la Universitat d’Alacant, en el II Simposi d’Ensenyament de la Literatura i de la Llengua. “Com millorem les habilitats lingüístiques de l’alumnat de 4t d’ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura”. Llegir per plaer, llegir per aprendre, llegir per comunicar-nos…

Portada-II-Simposi

II-Simposi-Ensenyament-de-Literatura

Van ser dos dies molt intensos on vam intercanviar les nostres experiències docents a l’aula. Moltes idees van sorgir a través dels fòrums, debats, ponències que es recolliran en un decàleg, com a fruit del treball del Simposi.

La cloenda va estar a càrrec de @LauraBorras amb la ponència “Quo vadis, ensenyament? Al XXI: recursos digitals!” Laura va estar genial! És d’eixa gent que ens agita l’ànima i d’això done testimoni.

A twitter podeu fer el seguiment del Simposi a través de #ensenyamentLit i @eduUAFilCat

Agraïsc a @XicdeBenixama l’apunt que ha fet en @1entretants comentant la presentació dels booktrailer. Gràcies, Francesc!

EncarnaPasqualfalapresentacio_BOOKTRAIKER

Teniu més informació sobre els booktrailer en altres entrades al blog:

Ja tenim els booktrailer

Rodatge en 4t d’ESO.

Booktrailer en 4t d’ESO.

Així vos deixe amb els dos booktrailer que vaig passar en el II Simposi d’Ensenyament de la Literatura i de la Llengua. Les novel·les són: La leyenda del segundo féretro, de José Mª Latorre (Alumnes: Moisés, Roger, Sara M., Borja P., Esther) i Aire negre, d’Aguntín Fernández Paz (Alumnes: Éric, Elena, Sara C., Jordi, Borja M.).

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, Expressió escrita, Expressió oral, Pla lector, TIC, TREBALL PER PROJECTES