Category Archives: Commemoracions_dies assenyalats

Dia Europeu de les llengües

El dilluns #26S #DiaEuropeuDeLesLlengües l’alumnat de 3r d’ESO ha organitzat una activitat on han participar Infantil, Primària i Secundària. Es tractava de descobrir perquè se celebra el Dia europeu de les llengües i, com a activitat final, crear el nostre tresor lingüístic amb les paraules més valuoses.

Quines són les paraules més valuoses? Doncs cadascú té la seua.

I això és el que hem fet: cada alumne ha escollit la paraula més important per a ell, aquella paraula que vol que sempre es conserve, aquella paraula més bonica.

Una vegada escollida, hem escrit les paraules en una cartolina, i després l’alumnat de 3r d’ESO les han penjades en un dels corredors del col·legi. Paraules com felicitat, amor, futbol, germans, amistat, somriure, esperança, són les més repetides.

L’activitat ens ha agradat. Però, què hem treballat l’alumnat de 3r d’ESO?

Ens hem organitzat en equips, hem arreplegat informació sobre el dia europeu de les llengües, l’hem sintetitzada, després hem elaborat el que havíem de dir a les aules, etc. Podríem resumir el que hem treballat de la següent manera:

  • Participar, amb supervisió, en equips de treball per a aconseguir metes comunes assumint diversos rols amb eficàcia i responsabilitat.
  • Interpretar textos escrits, especialment expositius, utilitzant les estratègies de comprensió lectora.
  • Produir de forma oral textos breus utilitzant, amb supervisió, les estratègies d’expressió oral i els elements no verbals adequats a la situació comunicativa i a l’objectiu proposat.

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Expressió escrita, Expressió oral

IV Centenari de Cervantes

L’alumnat de 4t ‘ESO ha preparat una lectura continuada d’El Quijote, per commemorar el Dia del llibre, ja que enguany és el IV Centenari de la mort de Cervantes i Shakespeare (16016-2016).

En la lectura han participat alumnat, professorat, pares i mares. Cadascú tenia assignat el seu fragment que preparava abans, perquè la lectura en veu alta fóra bona.

L’alumnat de 4t d’ESO ha treballat de valent preparant-ho tot, ja que han decorat la biblioteca escolar i els corredors del col·legi amb frases emblemàtiques de la novel·la. Fins i tot van muntar un photocall.

A més a més, van gravar una falca publicitària i dissenyaren un cartell per anunciar l’activitat i que tothom ho coneguera per així poder participar.

També hem treballat a totes les aules (des de 4t de Primària fins a 4t de Secundària) la vida i obra de Miguel de Cervantes. I ha sigut l’alumnat de 4t d’ESO qui ha realitzat este treball, en compte de ser els profes de llengua i literatura.

Com a proposta de millora, s’ha suggerit que per al pròxim curs hem de difondre el cartell pels comerços de Cocentaina i així aconseguir obrir l’activitat a la gent del poble perquè hi participe més.

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Comprensió lectora, Escriptors, Lengua castellana y literatura, Novel·la

Lectura continuada de El Quijote

IMG_0614Los alumnos de 4º de Secundaria organizaron, el día 23 de abril, una Lectura continuada para conmemorar el Día del libro y de los Derechos de autor. La novela escogida fue Don Quijote de la Mancha, con motivo del IV Centenario de la publicación de la segunda parte.

En la lectura continuada participaron los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria, junto con 1º, 2º, 3º, 4º de Secundaria. Aproximadamente unos 200 alumnos que a lo largo del día intervinieron en la lectura. También participaron profes, padres, antiguos alumnos, etc.; ellos lo hicieron por la tarde, a partir de las 17h.

El lugar elegido fue la biblioteca escolar, que se decoró para la ocasión. Los alumnos de 4t de ESO elaboraron, desde la asignatura de Educación Plástica y Visual, unos carteles publicitarios que distribuyeron por todo el colegio.

Aquí podéis ver un resumen de la participación de toda la comunidad educativa.

Dos de los objetivos del proyecto son:

1. Utilizar la lectura como fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo, y al mismo tiempo consolidar hábitos lectores mediante textos de la literatura universal (Decreto 112/2007).

2. Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades, así como valorar el esfuerzo con la finalidad de superar las dificultades (Decreto 112/2007).

Una vez finalizada la lectura continuada, los alumnos de 4t de ESO han evaluado la actividad a través de dianas y hemos generado posibles propuestas de mejora.

FullSizeRender (11)FullSizeRender (12)FullSizeRender (10)

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Comprensió lectora, Escriptors, Lengua castellana y literatura, Novel·la

Correllengua 2013

A3-auca-ESTELLES-RGB

Enguany ACPV  ens proposa 2 poetes perquè els treballem a les aules: Vicent-Andrés Estellés i Salvador Espriu. Nosaltres hem escollit Vicent-Andrés Estellés, dins de les activitats que estan organitzant-se amb motiu de l’Any Estellés.

La unitat didàctica que ens ha facilitat ACPV és → estelles2013-secundaria

En la unitat tenim una enquesta i una biografia d’Estellés que treballarem. Désprés, podem elaborar una línia del temps amb la vida i obra  d’Estellés, a la qual seria interessant afegir el context històric en què va viure.

Anem a utilitzar la següent aplicació→ timerime.com Se’n poden utilitzar d’altres aplicacions, si vos agraden més. Crec que totes ens demanen que ens enregistrem per poder treballar on-line.43A7B69D-5663-4CE2-B513-2DBC56444008

Ànim! Després, si queden bé les línies del temps, les podem penjar en el blog.

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Escriptors

Fem-nos una foto!

Dia del llibre_Collage amb fotos_biblioteca escolarEl Dia del llibre s’ha de celebrar i nosaltres ho farem fent-nos una foto mentre llegim el nostre llibre.

Dimarts, 23 d’abril, Dia del Llibre, els alumnes de 1r d’ESO, en classe de Valencià: llengua i literatura, pujarem a l’aula d’informàtica,  entrarem  en Photovisi.com i elaborarem un collage amb les nostres fotografies llegint el nostre llibre.

Carla i Rodrigo, amb les seues càmeres, ens fotografiaran a tots. Encara que ja tenim faena avançada, perquè l’altre dia vam fer algunes fotos per provar…

Quan ja tinguem els collages, ho imprimirem amb l’ajuda d’Ernesto i penjarem les nostres fotografies a la biblioteca escolar. Ja veureu que bé que queda! Ens hem d’organitzar molt bé, ja que sols tenim una classe, la del 23 d’abril.

Hores després…

El resultat ha sigut el següent. El collage l’ha fet Aitana:

1r ESO Dia del llibre / Col·legi Sant Francesc d'Assís

Si algú vol saber per què es va escollir el 23 d’abril per a celebrar el Dia del LLibre, pot consultar la pàgina de la UNESCO.

També podeu ampliar informació en el següent link, que pertany al Ministeri de Cultura i que apareix el cartell del Dia del Llibre.

Que no se’ns oblide! Felicitats als Jordis!

1r ESO Dia del llibre 2013

El següent collage l’ha elaborat Carla Senabre .1145e2b6-704d-4d1f-a73a-442f958a302cwallpaper

Deixa un comentari

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Fotografies, Pla lector

Dia internacional contra l’ablació

mmemaficalabar.wordpress.com

mmemaficalabar.wordpress.com

El passat dimecres, 6 de febrer, va ser el Dia internacional contra la mutilació femenina.

Actualment, segons l’OMS (Organització Mundial de la Salut), 3 milions de xiquetes, a l’Àfrica, poden patir enguany la mutilació parcial o total dels seus genitals externs. Una pràctica que l’OMS i algunes ONG’s tracten d’eliminar perquè l’ablació és cosiderada una violació dels drets humans de les xiquetes i dones.

Si parlem d’este tema en un blog de llengua i literatura és perquè els “dies internacionals” són una oportunitat per obrir l’aula al coneixement d’altres realitats socials.

Somnis trencats, Editorial BromeraEl Dia Internacional de la Tolerància Zero contra la Mutilació Genital Femenina 2013 està lligat enguany, en les nostres aules, amb la lectura del llibre de Jordi Sierra i Fabra Somnis trencats, perquè l’autor tracta el tema de l’ablació en la novel·la  Somnis trencats, que estan començant a llegir-se-la els alumnes de 3r d’ESO i després se la llegiran en la 3a avaluació els alumnes de 4t d’ESO.

L’argument? L’editoral Bromera, en la seua pàgina web, ens el conta. “Abans d’acabar el curs, Niaga rep una gran notícia. Aquest estiu podrà visitar per fi Gàmbia, el país del qual procedeix. Tot sembla anar bé fins que la seva millor amiga, Elsa, comença a sospitar que hi ha uns altres motius ocults i molt més amargs darrere. Si són unes vacances, per què no hi pot anar tota la família? Com es poden permetre un viatge així amb tots els problemes econòmics que tenen? No deu ser que algú creu que ha arribat el moment que Niaga acompleixi certes tradicions del seu país?”

imagesCATYEM7ISi algú vol llegir uns fragments de la novel·la, l’editorial Bromera ens facilita el següent PDF. Cliqueu l’enllaç www.bromera.com/tl_files/pdfs/Fragments/Somnis-trencats.

I si algú vol tindre més informació sobre l’ablació, entreu en la següent pàgina d’UNICEF www.unicef.org/spanish/protection/index_genitalmutilation

A classe, està programat que els dies 18 i 19 de febrer, els alumnes de 3r d’ESO tinguen el llibrefòrum sobre Somnis trencats.

Els alumnes de 4t d’ESO llegiran Somnis trencats després de la Convivència Assisi 2013 (del 19 al 26 de març) i utilitzarem el blog per comentar les opinions. Ánim!

8 comentaris

Filed under Commemoracions_dies assenyalats, Comprensió lectora, Novel·la, Pla lector

Correllengua, 1r ESO

Hui, 5 d’octubre, la flama del Correllengua ha passat per Cocentaina i les xiquetes i xiquets de les nostres escoles ho han festejat en una de les places més boniques i emblemàtiques del nostre poble, el Pla, davant del Palau Comtal i el monestir de la Mare de Déu.

Els alumnes de 1r d’ESO no hem assitit a l’acte, però també hem fet córrer la llengua d’una altra manera. Hem pujat a l’aula d’informàtica per realitzar la següent activitat:

1. Amb l’ajuda de Google Imatges, hem buscat quina és la relació que existix entre estes 6 imatges. Hem desvetllat el misteri que s’amaga darrere de cadascuna de les imatges. (10 minuts)

2. Amb la informació que hem trobat a Wiquipèdia, hem construït la biografia de Joan Fuster. (15 minuts, 150 paraules)

3. Hem llegit i corregit algunes de les biografies que hem redactat. (10 minuts)

4. Finalment, ja que en 1r d’ESO acabem d’estudiar l’auca, hem vist i llegit, a la pissarra digital de l’aula d’informàtica, l’AUCA que sobre Joan Fuster ha elaborat ACPV. Auca que penjaré al blog en una pròxima entrada. (10 minuts)

Deixa un comentari

Filed under Assaig, Commemoracions_dies assenyalats, Escriptors, Expressió escrita, Expressió oral