Category Archives: Aprenentatge basat en projectes

Booktrailer i literatura juvenil

Hem treballat de valent per aconseguir arribar a Fi de curs i tindre editats els booktrailer. Ara ens queda penjar-los en aquest blog i en el blog d’aula.

Cinc equips, cinc novel·les, cinc booktrailer i moltes hores llegint, parlant, gravant… Ho hem passat molt bé i hem aprés moltíssim. En altres entrades en el blog ja hem comentat com ens organitzem, com elegim les novel·les, com elaborem els storyboard, el rodatge, l’edició, etc.. Si voleu consultar-ho ⇒Booktrailer en 4t ESO

El primer booktrailer que vos presentem és la novel·la La traidora, de Gudrun Pausewang. L’equip el formen: Maria R., Mariola, Joan, Maria C., Luis i Mateo. Han treballat de valent per aconseguir contar l’argument amb imatges i sense paraules.

Una altra novel·la interessant i que ens va portar a reflexionar sobre l’educació és La escuela vacía, de Tahar ben Jelloun. És una novel·la que fa temps que es va publicar i és apta per a joves i població adulta; la podem llegir alumnat, professorat i mares i pares.

L’equip el formen: Maria T., Carme, Carla M., Rodrigo, i José Ignacio i ací teniu el resultat. Esperem que vos desperte la curiositat.

La tercera novel·la que us presentem és El enigma y el espejo, de Jostein Gaarder. Molts coneixem aquest autor per la novel·la El mundo de Sofía, però personalment m’agrada molt més El enigma y el espejo, perquè transpira tendresa per totes les seues pàgines.

L’equip que ha elaborat el booktrailer són: Carlota, Claudia, Marina V., Mauro i Alejandro. Han treballat moltíssim i el resultat és el següent:

Tot aquest treball fet a l’aula compta amb la col·laboració de 2 professionals que ens han ajudat: Dolors Insa (Biblioteca municipal Pare Arques de Cocentaina), que ens ha proposat les lectures i Xavier Cortés, realitzador de Visual Producciones, que ens ha ajudat a elaborar el pla de rodatge, story board, l’edició amb Sony Vegas.

Ara vos proposem El meu nom no és Irina, de Xavier Aliaga. Auror que vam tindre la sort de conéixer. L’equip el formen Aitana, Carla S., Malena, Nacho i Vicent.

I ja la cinquena novel·la és una que tot el món coneix perquè ha llegit el llibre o ha vist la pel·lícula. Es tracta de El niño con el pijama de rayasde John Boyne.

L’equip que ha elaborat el bokktrailer son: Marina B., Andrea, Sara, Pau i Antonio. No ha sigut fàcil perquè tots tenim imatges en la nostra memòria.

També hem d’agrair l’ajuda d’alumnes i profes del nostre col·legi que han participat com actors i actrius en el rodatge dels boktrailer. Gràcies també als profes de les assignatures d’Informàtica i Plàstica.

Finalment contar-vos que els últims dies de classe vam passar els booktrailer a l’alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO i els hem contat com hem treballat en el projecte.

En altres entrades al blog hem penjat rúbriques per avaluar el projete, fitxes, etc. Booktrailer en 4t ESO Booktrailer en classe de llengua i literatura

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, Novel·la, Pla lector, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Ens encanta fer teatre!

Enguany també hem tingut representacions teatrals. No tenim escenari, però hem fet servir el gimnàs, encara que la sonoritat no és molt bona.

Ens hem organitzat en equips i les primeres sessions han sigut a l’aula d’informàtica per buscar, transcriure i adaptar les escenes que anàvem a representar.

Després, ja sabeu: assajar i representar.

Hem treballat l’expressió escrita (guió teatral), l’expressió oral (representació), el treball cooperatiu, “la dramatització de textos literaris adaptats i adequats al nivell“, “l’aplicació de tècniques teatrals i de lectura expressiva en veu alta i en dramatitzacions“…

En altres entrades al blog ja vaig publicar com avaluem (el teatre representa el 30% de la nota global de la 3a avaluació) i la fitxa d’autoavaluació que utilitzem. Si voleu consultat les fitxes Representacions teatrals a l’aula / Arriba el teatre / Teatre en 3r d’ESO 

En la revisió s’ha valorat molt positivament aquesta activitat i, com a proposta de millora, l’alumnat ha suggerit que necessitem més dies per assajar. Està bé, no? Al curs que ve, més teatre.

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre, TREBALL PER PROJECTES

Concurs de booktrailer

BooktrailerII_El hobbit_1Divendres 4 de març tenia lloc a València (Sala Joan Plaça del Botànic) el lliurament dels premis del  II Concurs de booktrailer Martí Sorolla 2016. No vam guanyar cap premi; ens vam quedar finalistes.

No obstant, el premi -d’alguna manera- ja l’havíem tingut abans mentre dissenyàvem, rodàvem i editàvem el booktrailer. Sabeu que llegir, parlar, escriure, conversar… crear són destreses que l’alumnat ha d’anar millorant al llarg de tota l’etapa de Secundària i els booktrailer és una eina meravellosa per aconseguir-ho.

El booktrailer del nostre col·legi que concursava és sobre la novel·la El hobbit, de John R.R. Tolkien, i els autors són l’equip format per Alex, Laura, Andrea i Aisley. En una altra entrada al blog ja vam publicar este booktrailer, juntament amb els altres booktrailer realitzats per l’alumnat de 4t d’ESO. Però vos el tornem a enganxar, perquè vegeu el treball.

Els guanyadors del II Concurs de booktrailer Martí Sorolla 2016 van ser Joc brut de Manuel de Pedrolo (2n premi) i Quan deixàvem de ser infants de Gemma Pasqual (1r premi), que els podeu veure si cliqueu damunt dels títols.

En l’acte de lliurament dels premis van intervindre Víctor Súñer i Laura Borràs. Laura, com sempre, ens va contagiar la seua passió per la literatura i entre altres coses ens va dir que “es pot transformar la realitat amb creativitat”. I els booktrailer són una bona prova de la creativitat que respira l’alumnat i que vam poder gaudir en el lliurament dels premis.

Si voleu consultar altres entrades que parlen de com elaborar un bokktrailer, ací teniu els enllaços:

Matí de rodatge

Booktrailer en 4t ESO 

5 novel·les, 5 booktrailer

Booktrailer en classe de llengua i literatura

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, TIC

Fem ràdio 2015

CARTELL ACABAT

El projecte Fem ràdio 2015 ja l’hem finalitzat.

En què consistia? L’alumnat de 4t d’ESO ha elaborat un programa de ràdio i posteriorment s’ha emés a través de les ones de Ràdio Cocentaina, 107.9 Una experiència meravellosa!

Enguany és ja la tercera edició del projecte Fem ràdio. Comptàvem amb una hora d’emissió i 26 alumnes amb moltes ganes de “parlar per la ràdio”. Vam dividir el programa en 8 seccions (música, llibres, viatges, esports, pel·lícules, informació internacional…) i ens vam posar mans a l’obra: redactar els guions.

Vos oferim un vídeo que mostra algunes de les intervencions en la ràdio; altres se’ns han perdut passant-les de la càmera a l’ordinador, de l’ordinador al USB. Coses que passen…

També podeu escoltar el programa en el servei de podcast que Ràdio Cocentaina “La veu del Comtat” ens oferix. Es va emetre el dia 6 de desembre, a les 12h. Si vos interessa, punxeu el següent enllaç ⇒ivoox.com/9636687

Fer ràdio és un activitat que agrada a alumnes i profes, és una experiència meravellosa que recomane als profes de llengües. Es treballa l’expressió escrita, l’expressió oral, la comprensió lectora, el treball cooperatiu, la construcció de coneixement, la comunicació…

Si algú està interessat en veure com hem desenrotllat el projecte i vol conéixer el procés, podeu consultar unes altres entrades al blog:

Segona edició del projecte Fem ràdio   ♥ Rúbrica d’avaluació

4t d’ESO grava un programa de ràdio    ♥ Prezi amb les etapes del projecte

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Ràdio, TREBALL PER PROJECTES

Mestre per un dia 2015

Ja hem finalitzat el primer projecte Mestre per un dia i estem molt orgullosos amb el resultat. Ací vos deixem una mostra. Esperem que vos agrade!

Si voleu vore com hem treballat, podeu consultar altres entrades del blog Mestre per un dia 2014 i Mestre per un dia, i també #6comparTIC.

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió oral, Gramàtica, Literatura medieval, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Booktrailer en 4t ESO

L’alumnat de 4t d’ESO ha presentat als companys de 1r, 2n i 3r d’ESO els booktrailer. El booktrailer que encapçala l’article pertany a la novel·la La traidora, de Gudrun Pausewag, i està realitzat per Andrea J., Clara, Miguel i Dimas.

A continuació vos presentem el booktrailer de la novel·la El hobbit de John R.R. Tolkien, realitzat per Laura, Andrea L., Alex i Ainsley. Com que es tracta de literatura fantàstica, les dificultats han sigut majors. A més a més, tots tenim en el nostre referent cultural imatges de la pel·lícula, dels personatges, etc.

Els altres booktrailers podeu veure’ls en l’apartat de la columna de la dreta Booktrailer ⇒. Es tracta de Resurreccióestà realitzat per Catlos F., Joan, Sara, Carla i José Igmacio i és sobre la novel·la de Silvestre Vilaplana Resurrecció. Enguany l’alumnat de 3r d’ESO s’ha llegit esta novel·la i vam convidar al nostre col·legi Silvestre. Podeu consultar l’entrada al blog Resurrecció de Silvestre Vilaplana

Un altre booktrailer és La dulce envenenadora, d’Arto Paasilinna, realitzat per Marta, Elena, Mario i Julio. El rodatge del booktrailer es va fer tot fora del col·legi, ja necessitàvem exteriors amb un cotxe.

I ja l’últim dels booktrailer és una novel·la mítica Rebeldes, de Susan E. Hinton, que Francis F. Coppola va fer una versió cinematogràfica allà pels anys 80. El booktrailer està realizat per Marc, Maria, Germán i Carlos C.

Els booktrailer d’aquest curs i del curs passat també es poden veure en el blog d’aula que gestionen l’alumnat de 4t d’ESO les càpsules del temps.

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Escriptors, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Representacions teatrals a l’aula

3r d’ESO ha estat treballant les últimes setmanes en l’adaptació teatral de textos escollits per ells. El resultat ha sigut 7 representacions teatrals que van tindre com a escenari la biblioteca escolar.

Ens hem organitzat en 7 grups formats per 4 alumnes. Hem escollit el text, l’hem adaptat, hem assajat i l’hem representat. Hem treballat l’expressió escrita, l’expressió oral i el treball cooperatiu. El projecte ha representat el 30% de la nota global de la 3a avaluació. Hem utilitzat la mateixa rúbrica que el curs passat.RÚBRICA_TEATRE_ESO_2014

Després de les representacions teatrals hem avaluat el procés i hem redactat les propostes de millora per al pròxim curs i entre altres destaquem: comptar amb més temps per assajar, grups més nombrosos.

Hem utilitzat les dianes per avaluar el procés: 1. Guió 2. Assaig 3. Representació 4. Treball en equip. Cada alumne ha realitzat la seua diana i després a través de la ta tècnica Philips 6×6 hem comentat els resultats. Ací teniu tres de les dianes. 2015-06-10 08.27.462015-06-10 08.27.122015-06-10 08.30.14

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Teatre

5 novel·les, 5 booktrailer

IMG_0804

El passat 12 de maig l’alumnat de 4t d’ESO anà a la Biblioteca municipal de Cocentaina per escollir les novel·les per als booktrailer. Les novel·les són:

  • Resurrecció, Silvestre Vilaplana
  • Rebeldes, Susan E. Hinton
  • La traidora, Gudrun Pausewang
  • La dulce envenenadora, Arto Paasilinna
  • El hòbbit, John R.R. Tolkien

Ens hem organitzat en 5 equips i ara, de la mà de Xavier Cortés, estem elaborant els storyboard i el pla de rodatge, perquè la setmana que ve eixim a rodar. Encara ens queda molt de treball per fer i estem en la recta final de curs. Esperem que arribem a temps i puguem presentar els booktrailer el dia 9 de juny.

Enguany és ja el segon curs que elaborem booktrailer amb l’alumnat de 4t d’ESO. Si voleu consultar altres entrades al blog, cliqueu els següents enllaços:

Ja tenim els booktrailer

Rodatge en 4t d’ESO

Booktrailer en 4t d’ESO

Booktrailer en classe de llengua i literatura

IMG_0845

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, Novel·la, TREBALL PER PROJECTES

Booktrailer en classe de llengua i literatura

Introduir els booktrailer en les classes de llengua i literatura és un encert, perquè millora les habilitats lingüístiques de l’alumnat.

Llegir, parlar, escriure, conversar són destreses que l’alumnat ha d’anar millorant dia a dia. És un procés que dura tota l’etapa de Secundària i els booktrailer és una eina meravellosa per aconseguir-ho.

Eixa és la idea que vaig intentar transmetre en la comunicació presentada este dissabte a la Universitat d’Alacant, en el II Simposi d’Ensenyament de la Literatura i de la Llengua. “Com millorem les habilitats lingüístiques de l’alumnat de 4t d’ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura”. Llegir per plaer, llegir per aprendre, llegir per comunicar-nos…

Portada-II-Simposi

II-Simposi-Ensenyament-de-Literatura

Van ser dos dies molt intensos on vam intercanviar les nostres experiències docents a l’aula. Moltes idees van sorgir a través dels fòrums, debats, ponències que es recolliran en un decàleg, com a fruit del treball del Simposi.

La cloenda va estar a càrrec de @LauraBorras amb la ponència “Quo vadis, ensenyament? Al XXI: recursos digitals!” Laura va estar genial! És d’eixa gent que ens agita l’ànima i d’això done testimoni.

A twitter podeu fer el seguiment del Simposi a través de #ensenyamentLit i @eduUAFilCat

Agraïsc a @XicdeBenixama l’apunt que ha fet en @1entretants comentant la presentació dels booktrailer. Gràcies, Francesc!

EncarnaPasqualfalapresentacio_BOOKTRAIKER

Teniu més informació sobre els booktrailer en altres entrades al blog:

Ja tenim els booktrailer

Rodatge en 4t d’ESO.

Booktrailer en 4t d’ESO.

Així vos deixe amb els dos booktrailer que vaig passar en el II Simposi d’Ensenyament de la Literatura i de la Llengua. Les novel·les són: La leyenda del segundo féretro, de José Mª Latorre (Alumnes: Moisés, Roger, Sara M., Borja P., Esther) i Aire negre, d’Aguntín Fernández Paz (Alumnes: Éric, Elena, Sara C., Jordi, Borja M.).

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Comprensió lectora, Expressió escrita, Expressió oral, Pla lector, TIC, TREBALL PER PROJECTES

Segona edició del projecte Fem ràdio

1418981719-largeEnguany els alumnes de 4t d’ESO han participat en el projecte Fem ràdio, des de l’assignatura de Valencià: llengua i literatura. És la segona edició de Fem ràdio.

El projecte consistix a elaborar un programa de ràdio que després Ràdio Cocentaina “La veu del Comtat” emet des del 107.9 FM. En l’elaboració del programa comptem amb un taller coordinat per Andreu Carpena, que ha estat amb nosaltres, primer al col·legi i després als estudis de Ràdio Cocentaina.

L’experiència la valorem molt positivament. Malgrat els nervis que es passa davant d’un micròfon… malgrat les errades comeses per ser la primera vegada… la ràdio té una màgia especial que ens captiva. Prova d’açò és que alguns alumnes que el curs passat van participar en el projecte, enguany tenen el seu programa de ràdio @caixodesastreRC. Emeten els diumenges a les 12:00h al 107.9 FM a @RadioCocentaina; és un programa quinzenal.

Hem treballat en equips de tres, hem aprés a distribuir els continguts en escaletes, hem redactat guions, etc. La rúbrica que hem utilitzat és la següent: FEM RÀDIO_rúbrica

Ací teniu algunes imatges.

Més informació en altres entrades al blog

4t d’ESO grava un programa de ràdio

Fem ràdio 

Deixa un comentari

Filed under Aprenentatge basat en projectes, Expressió escrita, Expressió oral, Ràdio, TREBALL PER PROJECTES