Monthly Archives: febrer 2016

Presentació d’un llibre

silvestre vilaplana_1

Assistir a la presentació d’un llibre amb alumnes i que això siga un èxit no és fruit de la casualitat. L’autor era Silvestre Vilaplana; les alumnes, bones lectores; i el lloc, la biblioteca de Cocentaina. Estàvem com a casa nostra i la veritat és que ens vam sentir molt a gust.

Ens va captivar la nova novel·la de Silvestre Un sepulcre de lletres minúscules. Encara no ens l’hem llegida, però la presentació del llibre ens va motivar bastant. Serà la pròxima novel·la que llegim!

Silvestre Vilaplana va parlar del procés creatiu, dels temes que li interessen com autor, dels personatges de les seues novel·les, de la passió que sent per inventar històries, etc. I a nosaltres ens va encantar escoltar-lo.

Vam passar una vesprada agradable i al mateix temps vam treballar un contingut d’educació literària:

  • Foment de la lectura per mitjà del contacte amb autores i autors en presentacions de llibres, sessions de llibrefòrum, etc. per a consolidar l’hàbit lector, formar amb sentit crític les preferències personals en la selecció de llibres, i gust per compartir sentiments i emocions suscitats per l’experiència lectora.

Ho hem de repetir més vegades!

Teniu més informació de l’acte en el següent enllaç⇒ Biblioteca municipal de Cocentaina

Deixa un comentari

Filed under Comprensió lectora, Escriptors, Novel·la, Pla lector

Háblame de amor

Háblame de amor es una actividad que hemos realizado esta semana en 3º de Secundaria, en la asignatura de Lengua castellana y literatura. Se trataba de escribir una carta de amor, aprovechando el día de San Valentín.

¿Cómo nos hemos organizado? Los chicos han escrito cartas a las chicas y las chicas a los chicos. Después, en clase, cada uno ha recibido su carta de amor y algunas las hemos leído, ¡las que ell@s han querido!

Lo hemos pasado genial y además hemos trabajado los siguientes estándares de aprendizaje:

  • Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales y ortográficas.
  • Escribe textos del ámbito personal y social imitando textos modelo.
  • Valora e incorpora progresivamente una actitud creativa ante la escritura.
  • Produce textos reconociendo en la escritura el instrumento que es capaz de organizar su pensamiento.

¡Nunca habían recibido una carta!

Deixa un comentari

Filed under Expressió escrita, Lengua castellana y literatura

IV Debat escolar

CaEseNOWEAAQUXU

L’alumnat de 4t d’ESO està participant un any més en la LLiga de Debat escolar, organitzat per La Fundació educativa Activa’t. L’equip el componen: Joan, Malena, Rodrigo, Andrea, Carla, Aitana i Mauro.

El primer debat va tindre lloc a Onil (28 de gener), el segon a Cocentaina (9 de febrer) i el tercer serà a Alcoi (18 de març).

Per al 3r debat el tema canvia i hem de començar a buscar informació per elaborar el nostre argumentari. El tema del debat és: S’ha de mantenir les festes tradicionals on participen animals?

Des d’ara fins el dia del debat treballarem els següents estàndards d’aprenentatge:

  • Participa activament en intercanvis comunicatius amb arguments raonats per  a defensar les pròpies opinions, amb un registre formal, respectant les normes de cortesia i les estratègies de la interacció oral.
  • Participa en equips de treball que tenen metes comunes i assumeix diversos rols amb eficàcia i responsabilitat.
  • Sintetitza textos expositius i argumentatius, seleccionant les informacions essencials per a usar-les amb finalitats diverses segons la situació comunicativa.
  • Utilitza diverses fonts d’informació per a realitzar els projectes de treball, contrasta la informació i detalla les referències.

Deixa un comentari

Filed under EXPOSICIÓ ORAL, Expressió oral